Por qué usar tarjetas didácticas no significa aprender fuera de contexto

Por qué usar tarjetas didácticas no significa aprender fuera de contexto

Ah, el viejo debate de las tarjetas de memoria flash.

Vayas donde vayas, parece que siempre hay un educador progresista que piensa que las tarjetas didácticas fueron creadas por el diablo . Mi último debate sobre tarjetas didácticas esta tarde fue con un antiguo compañero de estudios de posgrado de mi programa de tecnología educativa.

El tema: si estudiar con tarjetas significa aprender «en el vacío» o si es otro tipo de aprendizaje dependiente del contexto.

Tarjetas didácticas utilizadas en el aprendizaje dependiente del contexto

El principal argumento de los críticos es que las tarjetas didácticas están tan separadas de las situaciones de resolución de problemas de la vida real que cualquier conocimiento adquirido de ellas (1) no se mantendrá o (2) no será transferible al escenario en el que el conocimiento realmente tendrá que ser aplicado. Este argumento parece basarse en un mundo en el que las tarjetas didácticas son la única forma en que los educadores imparten conocimientos a los estudiantes.

Sin embargo, si los maestros aplican las flashcards de la manera correcta , he argumentado, entonces los estudiantes que usen flashcards tendrán un componente crítico que no se encuentra en el mundo del hombre de paja de Shawn: un ancla .

Tener un ancla detrás de la experiencia de la tarjeta de memoria flash de un alumno ayuda a vincular cada concepto de tarjeta de memoria flash con el contexto del mundo real en el que se aprendió por primera vez, lo que resulta en un aprendizaje dependiente del contexto. Estos anclajes pueden existir en varias formas. Aquí están algunos ejemplos:

  • Una discusión en el aula y un esquema creado en colaboración sobre la Segunda Guerra Mundial
  • Una obra de teatro de la clase de español en la que los estudiantes deben usar sus nuevas palabras de vocabulario de frutas.
  • Un mapa conceptual elaborado para ayudar a diagramar los complejos procesos de la fotosíntesis.

Si un alumno crea (o se le dan) tarjetas didácticas para ayudar a reforzar cualquiera de esos conceptos, entonces naturalmente hará que las asociaciones mentales del mundo real vuelvan al entorno más complejo y general en el que se adquirió el conocimiento. Incluso si hay una tarjeta de memoria flash sobre un concepto de la Segunda Guerra Mundial, una palabra de vocabulario de frutas o un paso de fotosíntesis que no se vio inicialmente en la actividad del aula, las tarjetas de memoria pueden ayudar a llenar el vacío mientras el estudiante imagina cómo podría haber encajado en el panorama general. . Nuestros cerebros crean vínculos entre el material que aprendemos independientemente del medio.

[Descubra nuestra guía completa sobre cómo hacer y estudiar con tarjetas ]

Las tarjetas didácticas deben ser parte de un programa holístico.

Los grandes instructores utilizarán tarjetas didácticas como un componente clave de un plan de estudios más holístico, en lugar de depender de ellas como herramientas de aprendizaje independientes. Los temas en las aulas se pueden introducir a través de una variedad de métodos (por ejemplo, actividades de investigación de los estudiantes, proyectos, debates, etc.) pero los conceptos dentro de estos temas se pueden revisar usando tarjetas, donde la salsa secreta es la repetición espaciada , lo que ayuda a los estudiantes a estudiar más. eficazmente haciendo que los conceptos se mantengan.

Cuando los estudiantes estudian tarjetas didácticas para temas que inicialmente aprendieron de manera más integral en otros lugares, tendrán un punto de referencia en el que recordarán POR QUÉ el concepto era importante en lugar de simplemente memorizar un hecho por el hecho de usar el método de ejercicios y prácticas.

Es de esperar que los profesores sigan comprendiendo la interacción adecuada entre las actividades constructivistas y los ejercicios complementarios, de modo que no descarten cuál es la forma más eficaz de estudiar . Especialmente ahora que existen herramientas de tarjetas flash móviles y web tan excelentes como Ultra Cerebro para hacer que la experiencia de las tarjetas flash sea mucho más eficiente y colaborativa.

Roger Berthan Administrator
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