¿Son efectivas las flashcards?

¿Son efectivas las flashcards?  Las 3 mejores formas en que pueden mejorar tus calificaciones

Ves a tus compañeros codificando cuidadosamente por colores sus tarjetas de biología y te preguntas: ¿Son efectivas las tarjetas de memoria? ¿Sin embargo, como en realidad ?

Las tarjetas didácticas pueden tener la reputación de ser una de las formas más aburridas de estudiar. Pero hay una razón por la que las tarjetas didácticas han sido un método de estudio preferido durante cientos de años: ¡funcionan!

Si bien no necesariamente inculcarán el enfoque y la motivación en un estudiante indefenso, las tarjetas didácticas son, sin lugar a dudas, la forma más eficaz para que los estudiantes motivados estudien y retengan el conocimiento de los hechos, especialmente cuando las tarjetas didácticas se utilizan correctamente . Y existen buenas razones científicas para ello.

Aquí están las 3 razones principales por las que las tarjetas didácticas son tan efectivas.

Por qué las flashcards son materiales de estudio efectivos

La ciencia detrás del gráfico de efectividad de flaschards del paisaje cerebral
Los flaschards de Ultra Cerebro son efectivos porque se basan en el recuerdo activo, la metacognición y la repetición espaciada.

1. Las tarjetas didácticas involucran el «recuerdo activo»

Cuando miras el anverso de una tarjeta de memoria flash y piensas en la respuesta, estás involucrando una facultad mental conocida como recuerdo activo . En otras palabras, está intentando recordar el concepto desde cero en lugar de simplemente mirar el pasaje de su libro de texto o reconocerlo en un cuestionario de opción múltiple (y todos sabemos que los cuestionarios de opción múltiple apestan para estudiar ).

Se ha demostrado que el recuerdo activo crea conexiones neuronales más fuertes para ese rastro de memoria. Y debido a que las tarjetas pueden facilitar la repetición con tanta facilidad, son la mejor manera de crear múltiples eventos de recuerdo que mejoran la memoria. Algunas investigaciones han encontrado que este tipo de práctica de recuperación de memoria activa conduce a una retención un 150% mejor que el estudio pasivo.

La conclusión : las flashcards son efectivas porque te hacen sacar información de tu memoria (en lugar de simplemente leerla), y esto te ayuda a hacer mejores pruebas.

2. Las flashcards involucran tu metacognición

Cuando revela el lado de la respuesta de una tarjeta de memoria flash para evaluar su exactitud, esencialmente se pregunta «¿Cómo se compara mi respuesta con esta respuesta correcta?» y «¿Qué tan bien lo sabía (o no lo sabía)?» Este acto de autorreflexión se conoce como metacognición .

La investigación encuentra constantemente que la aplicación de estrategias metacognitivas tiende a arraigar los recuerdos más profundamente en su conocimiento y le permite obtener mejores resultados de aprendizaje. Permite a los estudiantes concentrarse en sus debilidades, planificar mejor su estudio y juzgar con mayor precisión qué tan bien conocen el material.

La conclusión : las tarjetas de memoria flash de Ultra Cerebro te permiten juzgar qué tan bien conoces el material, lo que te ayuda a aprenderlo mejor.

3. Las tarjetas didácticas permiten la repetición basada en la confianza

Debido a que las tarjetas de vocabulario existen de manera suelta, en lugar de estar atadas a un libro o documento, puede separarlas en pilas según si (o con qué frecuencia) necesita estudiarlas nuevamente.

Esta práctica de nuestro enfoque único de repetición basado en la confianza (un derivado de la repetición espaciada ) está probada por décadas de investigación como la forma más científicamente optimizada de mejorar el rendimiento de la memoria.

Curva de repetición espaciada
La repetición espaciada basada en sus juicios sobre qué tan bien conoce el material es una de las formas más efectivas de aprender, y realmente recordar, el material.

Entonces … ¿son efectivas las flashcards?

Entonces, ya: las flashcards son muy efectivas. Nos incitan a buscar en nuestra memoria la respuesta correcta, nos incitan a pensar realmente en qué tan bien sabemos algo y nos permiten estudiar lo que no sabemos mediante la repetición espaciada.

Por supuesto, existen otras formas efectivas de estudiar y aprender. Siempre que sea posible, siempre debe intentar aprender nuevos conceptos utilizando el aprendizaje basado en proyectos, haciendo sus propias preguntas, utilizando la técnica de Feynman , etc.

Pero cuando se trata de estudiar o repasar conceptos de la manera más efectiva posible, nada se acerca a las flashcards. Especialmente tarjetas didácticas de aprendizaje adaptativo.

¿Quieres probarlo? Consulte nuestra guía completa para crear y estudiar tarjetas didácticas en línea . Y luego comience a hacer tarjetas didácticas adaptativas en línea aquí mismo en Ultra Cerebro .

Fuentes

Dykes, B. (2009, octubre). Repite después de mí: el vínculo entre la repetición y la memoria. Docente: Revista Nacional de Educación , 12.

Karpicke, JD y Roediger, HL (2008). La importancia crítica de la recuperación para el aprendizaje. Science , 319 (5865), 966-968. doi: 10.1126 / science.1152408

Oren, S., Willerton, C. y Small, J. (2014). Efectos del entrenamiento de recuperación espaciada sobre la memoria semántica en la enfermedad de Alzheimer: una revisión sistemática. Revista de investigación del habla, el lenguaje y la audición, 57 (1), 247-270. https://doi.org/10.1044/1092-4388(2013/12-0352)  

Smolen, P., Zhang, Y. y Byrne, JH (2016). El momento adecuado para aprender: Mecanismos y optimización del aprendizaje espaciado. Nature Reviews Neuroscience , 17 (2), 77. https://doi.org/10.1038/nrn.2015.18

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