En el proceso de creación de la plataforma de aprendizaje de lenguas extranjeras más eficaz del mundo durante los últimos años, Ultra Cerebro ha avanzado fundamentalmente en la ciencia del diseño curricular de lenguas extranjeras. La base de datos de idiomas de Ultra Cerebro es ahora, según nuestro conocimiento, el esfuerzo más grande del mundo para organizar conceptos por raíces semánticas en lugar de palabras.
Puede que no suene sorprendente, pero esta ha sido una empresa monumental y podría cambiar la forma en que aprendemos idiomas para siempre. Este es el por qué.
Indice de contenidos
Los bloques de construcción del significado
¿Por qué utilizar una «base de datos de idiomas» en primer lugar?
La misión de Ultra Cerebro es ayudar al mundo a aprender más rápido optimizando el proceso de estudio. Nuestro software de aprendizaje utiliza un sistema científicamente probado llamado repetición basada en la confianza para repetir «tarjetas inteligentes» según la confianza del alumno en cada concepto (en una escala del 1 al 5). Los conceptos difíciles (1) se repiten con frecuencia, mientras que los conceptos que el usuario ya domina (5) se repiten cada vez menos.
Este poderoso sistema de estudio solo es posible cuando los conceptos se han dividido en sus bloques de construcción del tamaño de un bocado y se han «etiquetado» por área temática y frecuencia de uso. De hecho, no puede tener un aprendizaje totalmente adaptativo a menos que primero haya dividido el idioma en una capa de datos de sus bloques de construcción más fundamentales .
En los últimos años, Ultra Cerebro ha empleado a más de una docena de lingüistas para la exigente tarea de categorizar, editar, frasear y mapear más de 12,000 vocabulario y conceptos gramaticales en una base de datos flexible que puede alimentar un producto de estudio adaptativo.
Nadie más ha desarrollado una base de datos de contenido del tamaño de un bocado que sea tan completa, organizada y flexible. Creemos que es un cambio de juego.
¿No podría haber importado contenido de un diccionario bilingüe existente?
Una base de datos típica de un idioma bilingüe está organizada por palabras , porque su función principal es alimentar un diccionario electrónico. El software instructivo basado en estas bases de datos se presta a ejercicios de traducción palabra por palabra donde los conceptos no siempre son inequívocos. (por ejemplo alumno Un español podría traducirse erróneamente la palabra “duro” para Difícil , más que duro , ya que pensaba que estaba hablando acerca del significado “difíciles” en lugar de “no suaves.”)
Desglosar cada entrada del diccionario en sus diversas raíces semánticas requiere una escala de esfuerzo humano que nunca antes se había realizado en este campo.
¿Qué tienen de especial las «raíces semánticas»?
Separar los conceptos del lenguaje por raíces semánticas, en lugar de palabras, proporciona una experiencia de estudio más flexible y extensible. Los ejercicios de la tarjeta de memoria flash de Ultra Cerebro animan al alumno a conjurar mentalmente la (s) palabra (s) para el concepto neutral del idioma de destino en lugar de simplemente hacer una «traducción» tradicional. Es como si el programa utilizara el lenguaje de señas internacional como línea de base neutral para los ejercicios de lenguaje, en lugar de solo palabras para traducir del idioma base.
Estas flashcards específicas de raíz semántica ayudan a tu cerebro a considerar todo el concepto subyacente (más allá de las palabras) mediante el uso de dos tipos de clarificadores: (1) sinónimos y (2) frases de ejemplo.
Al obtener inmediatamente estas conexiones mentales en la parte frontal de la tarjeta, estos clarificadores ayudan a que el ejercicio se sienta menos como una «traducción» y más como simplemente pensar en la palabra para un concepto mental abstracto, tal como lo hace cuando habla su primer idioma . Los emparejamientos de estos conceptos y clarificadores se vuelven cada vez más importantes a medida que Ultra Cerebro trabaja su algoritmo de estudio en tarjetas didácticas previamente calificadas.
La separación de las flashcards por raíz semántica, en lugar de por palabras, también permite a Ultra Cerebro tratar adecuadamente las frases y las palabras compuestas como una sola unidad de significado para la evaluación. Por ejemplo, «recoger» y «subir» tienen sus propias entradas individuales en un diccionario bilingüe, pero «recoger» también es parte de algunas raíces semánticas diferentes, como la que comparte con la palabra «levantar». La consolidación de raíces semánticas en una sola tarjeta de memoria flash («recoger / levantar») permite a los alumnos comprender más fácilmente dónde ciertas palabras de frase (en el idioma base o en el idioma de destino) son intercambiables con otras palabras o frases.
Hacer que los conceptos se mantengan
Un beneficio secundario de tener tantas oraciones de ejemplo basadas en raíces semánticas es que permiten a Ultra Cerebro no solo ilustrar nuevos conceptos, sino también reforzar conceptos que se habían enseñado «oficialmente» en otras tarjetas. Por ejemplo, si ya habíamos aprendido la palabra «largo» (en lo que respecta a la longitud física), entonces podemos reforzar esa palabra en la flashcard actual, incluso cuando el objetivo principal de aprendizaje de esa flashcard actual es «dedo».
El gran volumen de contenido en los planes de estudio de idiomas extranjeros de Ultra Cerebro nos permite crear un ciclo de refuerzo optimizado que ningún otro tipo de software de aprendizaje de idiomas puede ofrecer.
¿Por qué nadie ha hecho esto antes?
De hecho, es muy posible que otras empresas de enseñanza de lenguas extranjeras, además de Ultra Cerebro, hayan intentado organizar un sistema de estudio con raíces semánticas. Pero ninguno lo ha hecho a la escala que tiene Ultra Cerebro, con una cantidad de contenido que podría servir como el viaje completo de estudio del idioma del alumno en el transcurso de varios años. Los recursos necesarios para completar este mapeo semántico de raíces son demasiado grandes para la mayoría de las empresas.
De hecho, cada etapa del proyecto involucró una serie de duros juicios de valor que solo podían realizar lingüistas experimentados, quienes pasaron cientos de horas discutiendo entre ellos para resolver problemas de organización de contenido.
Estos son algunos de los desafíos que nuestros expertos tuvieron que resolver:
- Combinación de sinónimos . Por ejemplo, ¿las palabras “reacio” y “vacilante” se acercan lo suficiente como para incluirlas como sinónimos, en la misma raíz semántica?
- Disposición de términos relacionados . Por ejemplo, ¿cómo ordenaría las palabras «regular», «simple», «ordinario», «común», «normal», «básico» y «estándar» en sus raíces semánticas? ¿Cuáles son sinónimos entre sí y en qué casos? ¿Cómo aclararía sus diferencias utilizando oraciones de muestra inequívocas que podrían traducirse a casi cualquier idioma?
- Orden del plan de estudios . Por ejemplo, ¿debería enseñarse la palabra «coche» antes de la palabra «papel»? ¿Cómo deberíamos combinar los datos de frecuencia de palabras públicas con las opiniones de nuestros lingüistas expertos, a fin de determinar la progresión «óptima» para el estudiante de idiomas «promedio»? (Si solo tuviera tiempo para aprender 1000 elementos, ¿cuáles 1000 elementos deberían ser?)
- Fragmentación semántica . Por ejemplo, aunque queremos esforzarnos por ordenar cada palabra por frecuencia de uso, eso podría significar que “madre” y “padre” son las flashcards 17 y 74 del idioma. (Los corpus lingüísticos aparentemente muestran que las personas no hablan de sus padres con tanta frecuencia como de sus madres). ¿Deberíamos al menos «dividir» minicategorías similares, como «Familia – Básico», de modo que conceptos similares como «madre» y » padre ”pueden aprenderse de forma adyacente entre sí, pero no necesariamente junto a palabras más avanzadas como“ sobrina ”y“ nieto ”, que estarían en su propia porción de“ Familia – Intermedio ”?
- Exposición incremental a la gramática . Ej. ¿Cómo deberíamos introducir el tiempo presente de la palabra “dar” usando una oración de muestra, si aún no se han introducido objetos indirectos? Es difícil encontrar un ejemplo que suene natural sin objetos indirectos.
Si desea profundizar en cómo Ultra Cerebro lo ayuda a aprender un idioma más rápido, consulte nuestra guía completa de la ciencia cognitiva detrás del sistema de aprendizaje de idiomas de Ultra Cerebro . Es geek pero vale la pena.
Como puede imaginar, aceptar (y perfeccionar continuamente) dichos estándares de contenido fue un proceso increíblemente largo y polémico. Casi todas las más de 12.000 entradas en la base de datos de contenido lingüístico de Ultra Cerebro han pasado por al menos una discusión entre nuestros lingüistas internos y / o las docenas de consultores lingüísticos que contratamos. Por lo tanto, cada concepto de este producto se presenta de la manera más agradable y útil posible.
Entonces, ¿por qué ninguna otra empresa ha intentado emprender una iniciativa tan difícil, costosa y de varios años? Nunca ha habido el «ajuste» correcto.
Las grandes empresas de software de idiomas, como DuoLingo o Rosetta Stone, no tendrían ninguna razón para dividir conceptos en sus raíces semánticas, ya que sus bases de datos existen principalmente para alimentar sus preguntas de opción múltiple y coincidencia (que en realidad son subóptimas desde una perspectiva de aprendizaje). Las grandes empresas de software lingüístico tienden a centrarse en hacer que el producto sea «atractivo» (con imágenes y videos costosos) o «gamificado» (con «puntos», «insignias» y otras mecánicas de juego), lo que no necesariamente satisface las necesidades de un estudiante de idiomas serio que busca la solución más eficaz para aprender a hablar, comprender y leer.
El otro tipo de empresa que teóricamente podría emprender un mapeo semántico masivo de raíces es un editor educativo. Sin embargo, las estructuras de datos de estas empresas existen para alimentar diccionarios bilingües en línea y simulacros específicos de libros de texto. Esas herramientas digitales son de hecho importantes, pero sus bases de datos subyacentes simplemente no se prestarían al tipo de experiencia de aprendizaje de varios años que facilita la base de datos de idiomas de Ultra Cerebro.
Innovación de Ultra Cerebro
Solo Ultra Cerebro ha tenido la previsión, la motivación, el talento, el tiempo y los recursos para desarrollar una base de datos de idiomas extranjeros que facilite un camino claro, incremental, inequívoco, a largo plazo y científicamente optimizado hacia el dominio. Tres años de arduo esfuerzo finalmente han dado sus frutos. Y eso se suma a las otras características de Ultra Cerebro que aplican los principios de la ciencia cognitiva para optimizar nuestra plataforma para enseñarle un idioma rápidamente.
Puede comenzar a estudiar las tarjetas didácticas en español y las tarjetas en francés adaptables en línea de Ultra Cerebro GRATIS en nuestro sitio web o en su dispositivo iOS. En esas materias, encontrará más de 4 años de ejercicios para estudiar, a su propio ritmo, dondequiera que esté. ¡Esperamos poder ayudarlo a aprender más rápido!
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